به گزارش خبرنگار مهر، غلامرضا تاجگردون عصر سه شنبه در نشست شورای آموزش و پرورش گچساران و باشت افزود: اگر چه بحران نظام آموزشی در کلان کشور بسیار جدی است اما اجرای اقدامات فوری و عملیاتی در منطقه جهت مدیریت بحران کنونی و افت تحصیلی پایه دوازدهم اجتناب ناپذیر است.
وی اظهار کرد: میانگین نمرات نزدیک به ٨ در پایه دوازدهم شهرستان گچساران، نه تنها یک چالش آموزشی بلکه زنگ خطری جدی اجتماعی و روانی محسوب می‌شود.
نماینده مردم گچساران و باشت در مجلس شورای اسلامی از اجرای پروژه امید در مدارس خبر داد و تصریح کرد: در این زمان حساس، با در نظر گرفتن تمامی محدودیت و ظرفیت منطقه، اجرای این برنامه تدوین شده به عمق کاهش میانگین نمرات کمک خواهد کرد.
وی با گلایه از نبود برنامه مشخص در آموزش‌وپرورش گفت: انتظار داشتم مدیران آموزش‌وپرورش برنامه خودشان را برای برون‌رفت از چالش‌های موجود مطرح کنند زیرا چند ماه است این بحث را در سطح کشور و در حضور رئیس‌جمهور و وزیر آموزش‌وپرورش مطرح کرده‌ام اما ناترازی در حوزه آموزشی و تعلیم و تربیت بسیار جدی است.
تاجگردون تاکید کرد: شاید ناترازی در برق و آب را بتوان جبران کرد اما ناترازی در حوزه علم و تربیت آینده‌سازان، دردآور و حتی گاه غیرقابل جبران است.
وی با اشاره به جلسه‌ای که یک ماه پیش در مرکز استان برگزار شد، افزود: در آن جلسه نیز همین دغدغه‌ها را بیان کردم و از آموزش‌وپرورش خواستم برنامه‌ای برای خروج از بحران ارائه کنند اما هنوز به دست ما نرسیده است.
نماینده مردم گچساران و باشت در مجلس شورای اسلامی با بیان اینکه میانگین معدل دانش‌آموزان استان به ٨ رسیده و روند نزولی آن نگران‌کننده است، تصریح کرد: تا خردادماه فرصت می‌دهم تا این میانگین افزایش پیدا کند، رتبه‌های خوب کنکور را داریم اما کنکور یک مسابقه است و وقتی ۷۰ درصد دانش‌آموزان معدل زیر ۱۰ دارند، این یعنی با یک بحران عمیق روبه‌رو هستیم.
وی با خطاب قرار دادن مدیران مدارس و مسئولان حاضر در نشست، اظهار کرد: محرومیت جای خودش، اما ما متولیان جامعه هستیم و آینده جامعه به تدبیر امروز ما بستگی دارد و اکنون باید از بحران حرف زد. واقعاً سال تحصیلی آینده با چه برنامه‌ای قرار است این بحران رفع شود؟
تاجگردون با طرح مسائل اساسی گفت: متأسفانه آموزش و پرورش در هر دو شهرستان گچساران و باشت برنامه مدونی برای مقابله با این بحران ندارد و نمی‌توان ساده از کنار این افت تحصیلی گذشت. میانگین نمرات پایه دوازدهم که به حدود ۸ رسیده، بسیار قابل تأمل و هشداردهنده است.
تحلیل تاجگردون از ریشه‌های بحران
وی افت تحصیلی دوازدهمی‌ها را پدیده‌ای چندبعدی و نگران‌کننده توصیف کرد و افزود: کاهش نمرات ریشه در عوامل متعددی مانند ناامیدی نسبت به آینده شغلی، مشاهده بیکاری در جامعه، استرس و اضطراب ناشی از فشار کنکور و امتحانات و غرق شدن دانش‌آموزان در فضای مجازی که تمرکز و انگیزه آنان را کاهش می‌دهد و این افت همچنین نتیجه نقایص ساختاری نظام آموزشی است زیرا نظامی که مهارت‌های کاربردی مورد نیاز بازار کار را آموزش نمی‌دهد و محتوای آن از واقعیت‌های اقتصادی و اجتماعی فاصله دارد.
نماینده مردم گچساران و باشت در مجلس شورای اسلامی افزود: در بُعد خانوادگی نیز فشارهای معیشتی و فقر می‌تواند دانش‌آموز را به کار کردن مجبور کند یا او را از دسترسی به منابع آموزشی مناسب محروم سازد.
پیامدهای اجتماعی و خطرهای آینده
وی پیامدهای این روند را بسیار جدی دانست وبیان کرد: این وضعیت نه‌تنها کیفیت نیروی کار آینده را تضعیف می‌کند و سرمایه انسانی را کاهش می‌دهد، بلکه نابرابری اجتماعی را نیز تشدید می‌کند.
تاجگردون افزود: خانواده‌های برخوردار با سرمایه‌گذاری بیشتر، مسیر موفقیت فرزندان‌شان را تضمین می‌کنند اما دانش‌آموزان مناطق محروم عقب می‌مانند و شکست تحصیلی در این مقطع حساس می‌تواند عزت‌نفس جوانان را از بین ببرد، آنان را دچار سرخوردگی کند و آسیب‌های اجتماعی را افزایش دهد.
وی با تأکید دوباره گفت: افت نمرات پایه دوازدهم را باید یک بحران ملی در توسعه انسانی تلقی کرد.
لزوم هم‌افزایی همه نهادها
نماینده مردم گچساران و باشت در مجلس شورای اسلامی در ادامه خطاب به دستگاه‌های اجرایی افزود: همه نهادها باید برای رفع این بحران به یاری آموزش و پرورش بشتابند، هر نهاد در جایگاه خود. تمرکز باید در مدارس باشد و دیگر نهادها شرایط نشاط، انگیزه و آرامش را فراهم کنند. خانواده‌ها نیز باید پای کار بیایند و در این فرآیند مشارکت کنند.
وی تأکید کرد: میانگین نمرات نزدیک به ۸ در پایه دوازدهم، تنها یک چالش آموزشی نیست بلکه یک زنگ خطر اجتماعی و روانی است.
تاجگردون هشدار داد: اگر روند فعلی ادامه یابد، تبعات اجتماعی، روانی و اقتصادی ناشی از ناکامی تحصیلی می‌تواند آسیب‌های پایدار و جدی به بدنه جامعه وارد کند.
