حکومت کتاب‌هایی را در مدارس در ارتباط با جنگ ۱۲ روزه برای القای «پیروزی» خود توزیع کرد
بررسی ایران‌اینترنشنال از محتوای کتاب‌های توزیع‌شده در مدارس ایران درباره جنگ ۱۲ روزه نشان می‌دهد مقام‌های حکومت دانش‌آموزان را به فعالیت مدرسه‌ای در حمایت از برنامه اتمی و موشکی، غنی‌سازی در داخل کشور و فیلم‌نامه‌نویسی درباره حمله سایبری به اسرائیل ترغیب کرده‌اند.
با وجود آن‌که با آغاز سال تحصیلی مدارس، بسیاری از کتاب‌های درسی هنوز به دانش‌آموزان نرسیده، مقام‌های حکومت کتاب‌های خاص جنگ ۱۲ روزه با اسرائیل را به سرعت بین دانش‌آموزان توزیع کرده‌اند.
بررسی‌های ایران‌اینترنشنال نشان می‌دهد که وزارت آموزش و پرورش در کتاب‌هایی که با عنوان «از ایرانمان دفاع می‌کنیم» برای هر مقطع اصلی تحصیلی محتوای خاصی را برای دانش‌آموزان تهیه و توزیع کرده است.
این در حالی است طبق پیام‌های رسیده به ایران‌اینترنشنال، بسیاری از خانواده‌ها هنوز نتوانسته‌اند کتب اصلی را برای سال تحصیلی جدید فرزندان خود تهیه کنند.
پیشتر علیرضا کاظمی، وزیر آموزش و پرورش، از تدوین سه کتاب درسی درباره جنگ ۱۲ روزه برای دوره‌های تحصیلی خبر داد و گفت: «این منابع با هدف تبیین واقعیات مقاومت و آشنایی دانش‌آموزان با عدالت و ایستادگی تهیه شده‌اند.»
او افزود: «باید تمام ابعاد جنگ ۱۲ روزه را برای دانش‌آموزان روایت کنیم.»
از جمله محورهای اصلی که در این کتاب‌های مخصوص جنگ به دانش‌آموزان ارائه شده، برجسته‌سازی نقش علی خامنه‌ای در جنگ، تاکید بر ضرورت مدیریت مصرف کالاها از سوی مردم، تبلیغ روایت پیروزی جمهوری اسلامی و همچنین درخواست از شهروندان برای پیگیری نکردن اخبار از رسانه‌های مستقل و منتقد حکومت است.
این کتاب‌ها علی خامنه‌ای را به عنوان عامل اتحاد قومیت‌های مختلف معرفی کرده است. بخش‌های خاصی از این کتاب‌ها برای القای روش‌های مطالعه و دنبال کردن رسانه‌ها تهیه شده و در آن به گزارش‌ها و رسانه‌های مستقل به دلیل انتشار مطالب درباره ابعاد مختلف ضعف‌های اقتصادی در ایران و یا تاثیرات تحریم‌ها حمله شده است.
در این کتاب‌ها همچنین چهره‌های فرهنگی، رسانه‌ای و هنری که از جمهوری اسلامی در جنگ ۱۲ روزه حمایت کردند، معرفی شده‌اند. از جمله این افراد خوانندگان و مداحان هستند.
این کتاب‌های توزیع‌شده در مدارس که با مشارکت نویسندگان و افراد وابسته به نهادهای دولتی و حکومتی تهیه شده است، در بخش‌های مختلف دانش‌آموزان را وادار به فعالیت‌های عملی می‌کند. از جمله، در بخشی از کتاب برای مقطع متوسطه، از دانش‌آموزان خواسته می‌شود قطعات موسیقی و مداحی که در جنگ ۱۲ روزه ساخته شده را تماشا کننده و خود ویدیوکلیپ در حمایت از جمهوری اسلامی بسازند.
این کتاب‌ها همچنین به صورت مستقیم و غیرمستقیم فعالیت‌های ضداسرائیلی را به دانش‌آموزان آموزش میدهند و به آن ترغیب می‌کنند. در کتاب مخصوص مقطع متوسطه از دانش‌آموزان خواسته شده فیلمنامه‌ای کوتاه درباره حمله سایبری به کامپیوترهای پایگاه‌های نیروهای هوایی اسرائیل تهیه کنند.
این کتاب‌ها همچنین از دانش‌آموزان خواسته در کلاس درس به صورت گروهی درباره ضرورت غنی‌سازی اورانیوم در داخل ایران بحث کنند.
عادی‌سازی فعالیت‌های اتمی و ترغیب دانش‌آموزان به نوشتن درباره آن نیز بخشی از محتوای این کتاب‌هاست. در بخشی از کتاب از دانش‌آموزان مقطع متوسطه خواسته شده که مستندی درباره برنامه اتمی حکومت را ببینند و احساس خود را درباره اینکه مراکز اتمی حکومت در نزدیکی شهر یا روستای آن‌هاست بنویسند.
مقام‌های حکومتی و دست‌اندرکاران برنامه اتمی جمهوری اسلامی که در جنگ ۱۲ روزه کشته شدند نیز در این کتاب‌ها معرفی شده‌اند.
این کتاب‌ها همچنین روایت مقام‌های حکومت از «پیروزی» در جنگ را تبلیغ می‌کنند؛ به صورت مثال این سخنان تکرارشده مقام‌های نظامی جمهوری اسلامی که آمریکا و اسرائیل از جمهوری اسلامی تقاضای آتش‌بس کردند مورد اشاره قرار گرفته است.
